terça-feira, 8 de junho de 2010
TRABALHO INFANTIL
Toda forma de trabalho realizado por crianças e adolescentes, que estejam abaixo da idade mínima estabelecida por lei. No Brasil, o trabalho é PROIBIDO para crianças e adolescentes abaixo de 16 anos.
Você sabia que
• Porque as estatísticas mostram percentuais alarmantes de incapacidades permanentes, mutilações e mortes de crianças e adolescentes submetidas aos rigores do trabalho.
• Porque o esforço físico de uma criança pode prejudicar o seu crescimento, ocasionar lesões na medula espinhal e produzir deformidades.
• Porque o trabalho precoce provoca problemas de saúde como: fadiga excessiva, distúrbios do sono, irritabilidade, alergia e problemas respiratórios.
• Porque o trabalho infantil provoca o fracasso ou o abandono escolar.
• Porque a criança tem que estudar e brincar, para garantir seu desenvolvimento pleno.
COMO VOCÊ PODE AJUDAR?
• Apoie organizações que combatam o trabalho infantil.
• Denuncie casos de violação aos direitos das crianças junto ao Conselho Tutelar do seu município. Procure o endereço no Sistema de Informação para a Infância e Adolescência – Sipia, do Ministério da Justiça em http://www.mj.gov.br/sipia/frmMapeamentoConsulta.aspx
• Não compre produtos vendidos por crianças.
Além disso, os empresários podem se utilizar da Lei da Aprendizagem nº. 10.097/00 para contratar aprendizes. A lei facilita a preparação e o ingresso do jovem no mundo do trabalho, contribuindo para sua formação profissional, sem comprometer os estudos e o seu desenvolvimento.*
JUNTE-SE A NÓS!
WWW.FUNDABRINQ.ORG.BR
* Consulte o Manual da Aprendizagem, disponível no site do Ministério do Trabalho e Emprego www.mte.gov.br.
Você sabia que
No Brasil 60 milhões de habitantes são crianças e adolescentes, destes,
4,4 milhões estão submetidos ao trabalho infantil e
273 mil crianças sofrem acidente trabalhando.
Por que o trabalho é proibido antes dos 16 anos4,4 milhões estão submetidos ao trabalho infantil e
273 mil crianças sofrem acidente trabalhando.
• Porque as estatísticas mostram percentuais alarmantes de incapacidades permanentes, mutilações e mortes de crianças e adolescentes submetidas aos rigores do trabalho.
• Porque o esforço físico de uma criança pode prejudicar o seu crescimento, ocasionar lesões na medula espinhal e produzir deformidades.
• Porque o trabalho precoce provoca problemas de saúde como: fadiga excessiva, distúrbios do sono, irritabilidade, alergia e problemas respiratórios.
• Porque o trabalho infantil provoca o fracasso ou o abandono escolar.
• Porque a criança tem que estudar e brincar, para garantir seu desenvolvimento pleno.
COMO VOCÊ PODE AJUDAR?
• Apoie organizações que combatam o trabalho infantil.
• Denuncie casos de violação aos direitos das crianças junto ao Conselho Tutelar do seu município. Procure o endereço no Sistema de Informação para a Infância e Adolescência – Sipia, do Ministério da Justiça em http://www.mj.gov.br/sipia/frmMapeamentoConsulta.aspx
• Não compre produtos vendidos por crianças.
Além disso, os empresários podem se utilizar da Lei da Aprendizagem nº. 10.097/00 para contratar aprendizes. A lei facilita a preparação e o ingresso do jovem no mundo do trabalho, contribuindo para sua formação profissional, sem comprometer os estudos e o seu desenvolvimento.*
JUNTE-SE A NÓS!
WWW.FUNDABRINQ.ORG.BR
* Consulte o Manual da Aprendizagem, disponível no site do Ministério do Trabalho e Emprego www.mte.gov.br.
12 de junho: Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil
A Organização Internacional do Trabalho – OIT, desde 2002, com o intuito de mobilizar a sociedade e os estados para esse grave problema, incentiva a comemoração do Dia 12 de Junho, como o Dia Mundial Contra o Trabalho Infantil.
A campanha desse ano tem como mote “Marque um gol: contra o Trabalho Infantil”. Isso porque a abertura da copa da África do Sul será no dia 11 de junho (6ª feira). Em
todo o país, milhares de pessoas e instituições se unem no intuito de fortalecer a mensagem central de combate ao trabalho infantil.
todo o país, milhares de pessoas e instituições se unem no intuito de fortalecer a mensagem central de combate ao trabalho infantil.
Nesse contexto, a Fundação Abrinq, por mais um ano, prepara uma série de atividades no intuito de conscientizar a sociedade sobre os prejuízos físicos, psicológicos e sociais do trabalho infantil:
- Série de notícias em nosso blog divulgada em nosso site e Twitter
- Especial de reportagens em telejornal
- Flashmob, no dia 10 de junho, na Avenida Paulista e em Campinas
- Mobilizar a sociedade para discutir o tema e denunciar quem emprega crianças durante as próximas partidas do Santos, na Vila Belmiro, ação em parceria com o Fórum Paulista de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil:
dia: 26 de maio (quarta-feira) – Jogo: SANTOS X GUARANI
dia: 06 de junho (domingo) – Jogo: SANTOS X VASCO
dia: 06 de junho (domingo) – Jogo: SANTOS X VASCO
Os torcedores receberão na entrada do estádio o “Cartão Vermelho” símbolo da campanha deste ano e os atletas entrarão com a camiseta da campanha e exibirão uma faixa com os dizeres: “Cartão vermelho ao trabalho infantil”.
fonte:http://fundacaoabrinq.wordpress.com/
CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUL DA BAHIA
Evento
O Congresso de Educação do Sul da Bahia tem como propósito contribuir com a formação continuada de professores da região, trazendo momentos de reflexão e troca de experiências. Através das diversas atividades serão abordados temas ligados a educação, especialmente nas questões inerentes a parceria Família e Escola no contexto da prática pedagógica.
Expectativas/Objetivos
Nos dias 9 e 10 de Julho de 2010, a cidade de Ilhéus vai reunir centenas de educadores da região Nordeste em torno das atividades do Congresso. Na oportunidade, Augusto Cury, Max Haetinger, Hamilton Werneck, Edileide Castro e outros, estarão ministrando palestras com temas de interesse e repercussão para profissionais da educação, pais, estudantes e demais interessados.
Atividades e Público Alvo
a) Palestras: Temática de interesse geral para educadores, pais e estudantes de graduação em educação.
b) Conferências e Minicursos: Atividade com temas específicos voltados para profissionais da educação, especialmente professores e coordenadores.
c) Feira Cultural: Espaço para instituições públicas e privadas divulgarem produtos, serviços e projetos. Atividade para gestores e público geral.
d) Apresentação de trabalhos: Atividade paralela dentro da Feira Cultural, destinada ao público geral.
0800 702 7585 | 4004 - 0435 (ramal 95006) | (87) 3863-4676
fonte:http://www.congressoilheus.com.br/event/cesb/site/index
Iº Seminário Sobre Educação e Surdez
1º Seminário Sobre Educação e Surdez
Promoção: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) – Núcleo de Inclusão e Acessibilidade do Aluno Especial à Biblioteca (NIAAEB) – Campus Vitória da Conquista
Realização: Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES)
Locais: Centro de Cultura Camillo de Jesus de Lima e UESB
Dias: 08, 09 e 10 de junho de 2010
Horário: Manhã e tarde, a partir das 08h00
Palestras: Centro de Cultura (ver programação)
Oficinas: Campus UESB (ver programação)
ENTRADA FRANCA
A Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) – Núcleo de Inclusão e Acessibilidade do Aluno Especial à Biblioteca (NIAAEB) – Campus Vitória da Conquista, promove nos dias 08, 09 e 10 de junho de 2010, o 1º Seminário Sobre Educação e Surdez em parceria com o Instituto Nacional de Educação de Surdos do Ministério da Educação ( INES/MEC).
O seminário será realizado pelo INES por intermédio de uma equipe de 12 profissionais, inclusive com a presença já confirmada do diretor geral Sr. Marcelo Ferreira de Vasconcelos Cavalcanti.
O Seminário tem por objetivo aprimorar e compartilhar conhecimentos e metodologias relacionados à Surdez e à Educação de Surdos, orientar e apoiar os sistemas de ensino brasileiros, em articulação com as áreas de Saúde, Assistência Social e Trabalho, na construção das políticas públicas locais nessas áreas.
Evento é direcionado à: professores, técnicos, diretores de escolas, pessoas surdas e familiares, estudantes universitários, intérpretes, profissionais da área da saúde e outros que lidam com o surdo direta ou indiretamente. Possui carga horária de 24h e oferecerá palestras e oficinas nos períodos da manhã e tarde. Serão concedidos certificados somente aos participantes que obtiverem no mínimo 16 horas de comparecimento, comprovadas por meio de assinaturas nas fichas de presença.
As inscrições estarão abertas a partir do dia 17 de maio através deste próprio site.
fonte:http://www.uesb.br/eventos/dicte/index.php
I Congresso Internacional sobre a Criança e o Adolescente: Clínica, Pesquisa e Cultura
I Congresso Internacional sobre a criança e o adolescente: clínica, pesquisa e cultura | |
| No período de 15 a 17 de julho de 2010 acontecerá, em Santa Cruz de Cabrália - Bahia, o “I Congresso Internacional sobre criança e adolescente: clínica, pesquisa e cultura”. Este Congresso é organizado pelo Instituto Langage. O evento contará com a participação de experientes profissionais da área, nacionais e estrangeiros. As crianças e adolescentes de hoje, frente às transformações tecnológicas e culturais, na família, na escola e no espaço público exigem um novo olhar dos profissionais que possam reconhece-los na dimensão destas transformações. Curso pré-congresso com Alfredo Jerusalinsky Tema: O que podemos dizer sobre a etiologia do autismo? Dia 14 de julho de 2010 16hs às 19hs Conferencistas internacionais confirmados Marie Christine Laznik – França Nazir Hamad – França Jean Jacques Rassial – França Ricardo Rodulfo – Argentina Conferencistas nacionais confirmados Thaïs Cristófaro – MG Alfredo Jerusalinsky – RS Claudia Mascarenhas – BA Fabio Ancona Lopez - SP |
quinta-feira, 3 de junho de 2010
terça-feira, 1 de junho de 2010
XII CONGRESSO INTERNACIONAL DE BRINQUEDOTECAS - BRASIL
DATA: 11 a 15 de Outubro, 2011
LOCAL: São Paulo, Brasil
OBJETIVO
O conceito de brinquedoteca, como qualquer outro, sofre uma contínua transformação ao passar do tempo, tanto na teoria como na prática.
Nesse sentido, este Congresso não enfoca um tema em particular, mas tem por objetivo uma ampla reflexão sobre a trajetória das brinquedotecas, analisando os caminhos que estas vêm tomando, suas conquistas, desafios e dificuldades, a fim de preservar sua genuína contribuição à divulgação da importância do brincar.
TEMAS PRINCIPAIS
•Brinquedoteca: história e perspectivas
O conceito de brinquedoteca muda, acompanhando sua época. Diferentes formas de compreender e pôr em prática o Brincar estão em curso. Espaços ao ar livre estão sendo conectados a brinquedotecas. Crianças vêm contribuindo com sugestões para criação de novas brinquedotecas, inclusive enfatizando o prazer do brincar ao ar livre. Os ambientes se diversificam e multiplicam. O que nos dizem as pesquisas a respeito?
•A brinquedoteca e o ambiente digital
O ambiente digital da brinquedoteca. A rede digital como meio de comunicação entre associações nacionais de brinquedotecas e delas com a ITLA; entre brinquedotecas regionais, pesquisadores, etc. Newsletters e websites. A utilização da informática no dia-a-dia das brinquedotecas em suas diversas modalidades, seus fatores de proteção e risco.
•Formação do brinquedista
A formação do brinquedista com relação aos ambientes (escola, hospital, etc.). Habilidades e competências requeridas da equipe; diferentes funções e papéis. Oportunidades de educação continuada da equipe. Comunicação entre equipe e família.
*********************************************************************
¢Número de participantes: 800
¢Esquema geral:
— — Semelhante ao dos Congressos anteriores: cinco dias de atividades, de terça-feira a sábado, com visitas a brinquedotecas na quinta-feira.
— —Tradução simultânea e consecutiva durante o evento
--------------------------------------------------------------------------------
INSCRIÇÃO E SOLICITAÇÃO DE TRABALHOS
RESERVA DE HOTÉIS / PROGRAMAÇÃO PARA ACOMPANHANTES / PASSEIOS TURÍSTICOS PRÉ E PÓS-CONGRESSO
¢A serem informados em breve.
FONTE:http://www.brinquedoteca.org.br/si/site/00060223
LOCAL: São Paulo, Brasil
OBJETIVO
O conceito de brinquedoteca, como qualquer outro, sofre uma contínua transformação ao passar do tempo, tanto na teoria como na prática.
Nesse sentido, este Congresso não enfoca um tema em particular, mas tem por objetivo uma ampla reflexão sobre a trajetória das brinquedotecas, analisando os caminhos que estas vêm tomando, suas conquistas, desafios e dificuldades, a fim de preservar sua genuína contribuição à divulgação da importância do brincar.
TEMAS PRINCIPAIS
•Brinquedoteca: história e perspectivas
O conceito de brinquedoteca muda, acompanhando sua época. Diferentes formas de compreender e pôr em prática o Brincar estão em curso. Espaços ao ar livre estão sendo conectados a brinquedotecas. Crianças vêm contribuindo com sugestões para criação de novas brinquedotecas, inclusive enfatizando o prazer do brincar ao ar livre. Os ambientes se diversificam e multiplicam. O que nos dizem as pesquisas a respeito?
•A brinquedoteca e o ambiente digital
O ambiente digital da brinquedoteca. A rede digital como meio de comunicação entre associações nacionais de brinquedotecas e delas com a ITLA; entre brinquedotecas regionais, pesquisadores, etc. Newsletters e websites. A utilização da informática no dia-a-dia das brinquedotecas em suas diversas modalidades, seus fatores de proteção e risco.
•Formação do brinquedista
A formação do brinquedista com relação aos ambientes (escola, hospital, etc.). Habilidades e competências requeridas da equipe; diferentes funções e papéis. Oportunidades de educação continuada da equipe. Comunicação entre equipe e família.
*********************************************************************
¢Número de participantes: 800
¢Esquema geral:
— — Semelhante ao dos Congressos anteriores: cinco dias de atividades, de terça-feira a sábado, com visitas a brinquedotecas na quinta-feira.
— —Tradução simultânea e consecutiva durante o evento
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INSCRIÇÃO E SOLICITAÇÃO DE TRABALHOS
RESERVA DE HOTÉIS / PROGRAMAÇÃO PARA ACOMPANHANTES / PASSEIOS TURÍSTICOS PRÉ E PÓS-CONGRESSO
¢A serem informados em breve.
FONTE:http://www.brinquedoteca.org.br/si/site/00060223
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BAILANDO PARA CRISTO feito por Monoludica
Momento MONOLUDICA
Frases sobre Educação
"A educação é aquilo que sobrevive depois que tudo o que aprendemos foi esquecido." (Burruhs Frederic Skinner)
"Educar a inteligência é dilatar o horizonte dos seus desejos e das suas necessidades." (James Russell Lowell)
"A boa educação é moeda de ouro, em toda parte tem valor." (Padre Antônio Vieira)
"A única coisa que interfere com meu aprendizado é a minha educação." (Albert Eisntein)
"Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra". (Anísio Teixeira)
"O grande segredo da educação pública de hoje é sua incapacidade de distinguir conhecimento e sabedoria. Forma a mente e despreza o caráter e o coração. As conseqüências são estas que se vê." (Theodore Palmquistes)
"A verdadeira educação consiste em pôr a descoberto ou fazer atualizar o melhor de uma pessoa. Que livro melhor que o livro da humanidade?" (Mahatma Gandhi)
"Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos." (Pitágoras)
"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)
"Educação é aquilo que revela ao sábio, e disfarça do tolo, sua falta de entendimento." (Ambrose Bierce)
"O verdadeiro órfão é aquele que não recebeu educação." (Etienne Bonnot de Condillac)
"O grande segredo da educação consiste em orientar a vaidade para os objetivos certos." (Adam Smith)
"A educação inicia o cavalheiro; a conversação completa-o." (Thomas Fulle)
"A educação é o maior e mais difícil problema imposto ao homem." (Immanuel Kant)
"Não se pode falar de educação sem amor". (Paulo Freire)
"Todas as crianças deveriam ter direito à escola, mas para aprender devem estar bem nutridas. Sem a preparação do ser humano, não há desenvolvimento. A violência é fruto da falta de educação." (Leonel Brizola)
"Educar mal um homem é dissipar capitais e preparar dores e perdas à sociedade." (Voltaire)
"Nascemos príncipes. A educação faz de nós sapos." (Eric Berne)
"Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido." (Arthur Lewis)
"Se você acha que a educação é cara, tenha a coragem de experimentar a ignorância." (Derek Bok)
"A educação, no sentido em que a entendo, pode ser definida como a formação, por meio da instrução, de certos hábitos mentais e de certa perspectiva em relação à vida e ao mundo. Resta indagar de nós mesmos,
que hábitos mentais e que gênero de perspectiva pode-se esperar como resultado da instrução?
Um vez respondida essa questão, podemos tentar decidir com o que a ciência pode contribuir para a formação dos hábitos e da perspectiva que desejamos." (Bertrand Russell)
"A felicidade dos povos e a tranquilidade dos Estados dependem da boa educação da juventude." (Emilio Castelar)
"O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele." (Immanuel Kant)
"A educação é para a alma o que é a escultura para o bloco de mármore."(Joseph Addison)
"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." (Paulo Freire)
"Os filhos tornam-se para os pais, segundo a educação que recebem, uma recompensa ou um castigo." (J. Petit Senn)
"Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido." (José Martí)
"O importante da educação não é apenas formar um mercado de trabalho, mas formar uma nação, com gente capaz de pensar." (José Arthur Giannotti)
"A educação é o processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana, com todos os seus poderes funcionando com harmonia e completa, em relação
à natureza e à sociedade. Além do mais, era o mesmo processo pelo qual a humanidade, como um todo, se elevando do plano animal e continuaria a se desenvolver até sua condição atual. Implica tanto a evolução individual quanto a universal." (Friedrich Froebel)
"O importante da educação não é o conhecimento dos fatos, mas dos valores." (Dean William R. Inge)
"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda." (Paulo Freire)
"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." (Nelson Mandela)
"Há escolas que são gaiolas
e há escolas que são asas. .. "
Rubem Alves
![](<br /><a href="http://ensinareaprender-madoca.blogspot.com/" target="_blank"><img src="http://img518.imageshack.us/img518/5651/tiamadoca2tg2.gif" border="0" /></a><br />)
Oficina Monoludica
UM SORRISO
Oficinas Monoludica
PENSAMENTOS
"O valor das coisas não está no tempo que elas duram, mas na intensidade com que acontecem. Por isso, existem momentos inesquecíveis, coisas inexplicáveis e pessoas incomparáveis."
" O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos."( Rubem Alves )
"As crianças têm uma sensibilidade enorme para perceber que a professora faz exatamente o contrário do que diz".( Paulo Freire )
De que adiantará um discurso sobre a alegria se o professor for um triste?"( Artur da Távolla )
"Brincar com as crianças não é perder tempo, é ganhá-lo, se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.”
Carlos Drummond de Andrade
Carlos Drummond de Andrade
Mas o oceano seria menor se essa gota não existisse."
(Madre Teresa de Calcutá )
BRINCAR É COISA SÉRIA
